កញ្ចប់ឧបករណ៍មហាវិទ្យាល័យ SNAP

គោលការណ៍ណែនាំអំពីសិទ្ធិទទួលបាន SNAP របស់និស្សិតមហាវិទ្យាល័យត្រូវបានបកស្រាយឡើងវិញនៅក្នុងរដ្ឋ Oregon ក្នុងឆ្នាំ 2019 ដែលធ្វើឱ្យសិស្សជាច្រើនទៀតមានសិទ្ធិទទួលបាន។ សូមចុច​ទីនេះ សម្រាប់ព័ត៌មានលម្អិតអំពីសិទ្ធិទទួលបាន SNAP របស់និស្សិតមហាវិទ្យាល័យ។

ការយល់ដឹងអំពីសិទ្ធិទទួលបានរបស់សិស្ស SNAP គឺមានសារៈសំខាន់ក្នុងការធ្វើឱ្យប្រាកដថាសិស្សអាចចូលប្រើកម្មវិធីនេះបាន។ វាធ្វើឱ្យអ្នកអាចនិយាយដោយទំនុកចិត្តអំពី SNAP ជាមួយសិស្ស និងរៀបចំយុទ្ធសាស្ត្រផ្សព្វផ្សាយ SNAP ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។  

ដើម្បីជួយអ្នកនៅពេលអ្នកនិយាយជាមួយសិស្សអំពី SNAP យើងបានបង្កើតបញ្ជីត្រួតពិនិត្យសិទ្ធិទទួលបានយ៉ាងរហ័ស។ សិស្សអាចពិនិត្យមើលអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងដែលអនុវត្តចំពោះពួកគេ នៅពេលអ្នកពិនិត្យមើលវាជាមួយគ្នា ដូច្នេះសិស្សអាចយល់កាន់តែច្បាស់ថាតើពួកគេអាចមានសិទ្ធិទទួលបាន SNAP ដែរឬទេ។ តែប៉ុណ្ណោះ នាយកដ្ឋានសេវាកម្មមនុស្សនៃរដ្ឋ Oregon (DHS) អាចកំណត់សិទ្ធិទទួលបាន SNAP ដូច្នេះប្រសិនបើសិស្សមិនច្បាស់លាស់ សូមលើកទឹកចិត្តពួកគេឱ្យដាក់ពាក្យ។ សូមមើលមគ្គុទ្ទេសក៍សំណួរគេសួរញឹកញាប់នេះស្តីពីសិទ្ធិទទួលបាន SNAP របស់និស្សិតមហាវិទ្យាល័យ ដែលផ្តល់ចម្លើយចំពោះសំណួរដែលគេសួរញឹកញាប់។

ការមាក់ងាយគឺជាហេតុផលចម្បងដែលនិស្សិតមហាវិទ្យាល័យជាច្រើនមិនចូល SNAP ។ វាជារឿងសំខាន់ដែលការផ្ញើសារ និងសកម្មភាពទាំងអស់របស់អ្នកនៅក្នុងបរិវេណសាលាដំណើរការដើម្បីបំបែកវាចុះ!

សូមចុច​ទីនេះ ដើម្បីទាញយកទិដ្ឋភាពទូទៅខ្លីនៃរបៀបដោះស្រាយការមាក់ងាយនៅក្នុងសារ SNAP របស់អ្នក។

យើងដឹងថាការនិយាយជាមួយសិស្សអំពី SNAP ហើយអសន្តិសុខស្បៀងអាចជាការពិបាក។ យើងបានបង្កើតសេណារីយ៉ូខ្លីៗមួយចំនួនសម្រាប់អ្នកដើម្បីអនុវត្ត បង្កើតទំនុកចិត្តរបស់អ្នក និងធ្វើឱ្យវាកាន់តែងាយស្រួលក្នុងការសន្ទនានៅពេលសិស្សឈប់និយាយជាមួយអ្នក។ សូមចុច​ទីនេះ ដើម្បីទាញយកសេណារីយ៉ូការអនុវត្តខ្លីៗ។

ការផ្សព្វផ្សាយគឺមានសារៈសំខាន់សម្រាប់ការធានាឱ្យព័ត៌មាន SNAP ទៅដល់សិស្ស ដូច្នេះពួកគេដឹងថាកម្មវិធីជាអ្វី និងរបៀបចូលប្រើវា។ យើងបានគូសបញ្ជាក់ឧទាហរណ៍មួយចំនួននៃយុទ្ធសាស្រ្តផ្សព្វផ្សាយដែលកើតឡើងនៅសាលារៀនជុំវិញរដ្ឋ Oregon ។ ប្រើឧទាហរណ៍ទាំងនេះដើម្បីបំផុសគំនិតសម្រាប់អ្នក និងក្រុមរបស់អ្នកនៅពេលអ្នករៀបចំផែនការសម្រាប់ការផ្សព្វផ្សាយ SNAP នៅលើបរិវេណសាលារបស់អ្នក។ 

ការបង្កើតផែនការផ្សព្វផ្សាយរបស់ SNAP ដែលរួមបញ្ចូលយុទ្ធសាស្ត្រផ្សព្វផ្សាយរយៈពេលខ្លី និងរយៈពេលវែងអាចជួយអ្នកឱ្យទៅដល់សិស្សភ្លាមៗ ហើយថែមទាំងផ្តល់កន្លែងសម្រាប់ការផ្សព្វផ្សាយរួមគ្នានៅទូទាំងបរិវេណសាលាដែលធំជាងនេះ ដែលអាចចំណាយពេលយូរក្នុងការអនុវត្ត។ យុទ្ធសាស្រ្តផ្សព្វផ្សាយរបស់ SNAP ទាំងនេះដំណើរការបានល្អបំផុតនៅពេលដែលបានភ្ជាប់ទៅយុត្តិធ៌មអាហារដែលមានស្រាប់ STEP និងកម្មវិធីតម្រូវការមូលដ្ឋានផ្សេងទៀតដែលបានកើតឡើងរួចហើយនៅក្នុងបរិវេណសាលា។ យើងសូមផ្តល់អនុសាសន៍យ៉ាងខ្លាំងឱ្យរៀបចំផែនការផ្សព្វផ្សាយដែលសហការគ្នា តម្រឹម ដែលពាក់ព័ន្ធនឹងសិស្ស មហាវិទ្យាល័យ ការគ្រប់គ្រង និងភាពជាអ្នកដឹកនាំក្នុងការបង្កើត និងការអនុវត្តរបស់វា។ វាក៏ជា។ សំខាន់ ដើម្បីផ្តោតលើសិស្សដែលរងផលប៉ះពាល់ដោយភាពអត់ឃ្លានក្នុងផែនការរបស់អ្នក និងនៅក្នុងការផ្សព្វផ្សាយរបស់អ្នក។

សូម ទាញយកនិងអាន តាមរយៈឧទាហរណ៍ទាំងនេះនៃយុទ្ធសាស្ត្រផ្សព្វផ្សាយ SNAP និងការអនុវត្តល្អបំផុតនៅគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា។

ក្នុងអំឡុងពេលធ្វើផែនការយុទ្ធសាស្រ្តផ្សព្វផ្សាយរបស់អ្នក វាអាចមានប្រយោជន៍ក្នុងការប្រើម៉ាទ្រីសលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យដើម្បីធ្វើការសម្រេចចិត្តលើយុទ្ធសាស្រ្តដែលត្រូវប្រើ។ ម៉ាទ្រីស​លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យ​នេះ​មិន​មាន​ន័យ​ដើម្បី​កំណត់​លទ្ធភាព​ទេ ប៉ុន្តែ​ដើម្បី​ផ្តល់​នូវ​វិធី​ក្នុង​ការ​ធ្វើ​ការ​សម្រេច​ចិត្ត​លើ​អ្វី​ដែល​មាន​ប្រសិទ្ធភាព និង​ផ្តោត​លើ​តម្លៃ​ជាក់លាក់​ក្នុង​ការងារ​របស់​អ្នក។ ទាញយកម៉ាទ្រីសលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យ.

យើងបានបង្កើតសម្ភារៈផ្សព្វផ្សាយសម្រាប់អ្នកប្រើប្រាស់។ សិស្សបានផ្តល់ធាតុចូលលើសម្ភារៈទាំងនេះ និងជួយរៀបចំសារ។ សម្ភារៈទាំងអស់មានសារសំខាន់ៗ SNAP ឬព័ត៌មានសិទ្ធិទទួលបានសម្រាប់សិស្ស។ ពួកវាទាំងអស់អាចទាញយក និងបោះពុម្ពបាន។

សម្ភារៈទាំងនេះជាច្រើនមានកន្លែងសម្រាប់អ្នកដើម្បីចែករំលែកព័ត៌មានអំពីកន្លែងដែលសិស្សអាចទៅក្នុងបរិវេណសាលារបស់អ្នក ដើម្បីស្វែងយល់បន្ថែមអំពី SNAP ។ ក្នុងចន្លោះនេះ អ្នកអាចបិទស្លាក ឬសរសេរព័ត៌មាន។ យើង​បាន​ប្រើ ស្លាកសញ្ញាពីទីនេះ សម្រាប់សម្ភារៈដែលពាក់ព័ន្ធ (ស្លាកដែលភ្ជាប់គឺសមល្អនៅលើចំណាំខាងក្រោម)។

ផែនការប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គម

• រូបភាពអាចរកបានសម្រាប់ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមដោយប្រើ "សិស្សទាំងអស់មានសិទ្ធិរួចផុតពីការស្រេកឃ្លាន"និង"ការអត់ឃ្លាននៅមហាវិទ្យាល័យមិនមែនជាពិធីនៃការឆ្លងកាត់នោះទេ។"ការផ្ញើសារ
• ការផ្ញើសារទៅកាន់សិស្សនៅក្នុងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមគួរតែមានលក្ខណៈវិជ្ជមាន ផ្តល់ព័ត៌មាន និងដោះស្រាយការមាក់ងាយ។
• សម្រាប់ផែនការប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមដ៏មានប្រសិទ្ធភាព ការផ្ញើសារគួរតែខ្លី ល្អក់កករ និងស្រប។ ការបង្ហោះគួរតែរួមបញ្ចូលរូបភាព តំណ ឬវីដេអូ ព្រោះទាំងនេះនឹងបង្ហាញកាន់តែញឹកញាប់ និងទៅកាន់មនុស្សកាន់តែច្រើននៅលើប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គម។
• ដាក់ស្លាកភាគីពាក់ព័ន្ធនៅក្នុងប្រកាសរបស់អ្នក។ អ្នកអាចដាក់ស្លាកសាលារបស់អ្នក ឬក្រុមផ្សេងទៀតនៅក្នុងបរិវេណសាលាដែលអ្នកកំពុងធ្វើការជាមួយ។ អ្នកក៏អាច tag ពួកយើងបានដែរ! យើង​គឺជា @HungerFreeOregon នៅ​លើ​បណ្ដាញ​សង្គម​ហ្វេ​ស​ប៊ុ​ក, @hungerfreeor នៅលើ Twitter និង @hunger_free_or នៅលើ Instagram ។
• ប្រសិនបើអ្នកកំពុងធ្វើការនៅក្នុង Instagram ឬ Twitter អ្នកគួរតែបញ្ចូល hashtags ។ អ្នកអាចបង្កើតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក ឬប្រើ hashtags មួយចំនួនរបស់យើង៖ #SNAPisforyou និង #SelfiesforSNAP ។ សម្រាប់ក្តារ selfie ដើម្បីប្រើជាមួយការផ្ញើសារអត់ឃ្លាននៅមហាវិទ្យាល័យ សូម​ចុច​ទីនេះ.
• ប្រកាសជាប់លាប់។ ប្រសិនបើអ្នកមានអារម្មណ៍ថា ប្រចាំសប្តាហ៍គឺញឹកញាប់ពេក (ឬមិនញឹកញាប់គ្រប់គ្រាន់) សូមកែតម្រូវកាលវិភាគនៃការបង្ហោះរបស់អ្នកឱ្យសមស្រប ប៉ុន្តែត្រូវប្រាកដថាវាស្របគ្នា។

គំរូអ៊ីមែល / អក្សរ

• គំរូនេះ។ រួមបញ្ចូលព័ត៌មានមូលដ្ឋានអំពី SNAP សិទ្ធិទទួលបាននិស្សិតនៅមហាវិទ្យាល័យ និងតំណភ្ជាប់ទៅកាន់ព័ត៌មានបន្ថែម។ វាអាចត្រូវបានប្រើសម្រាប់ការផ្សព្វផ្សាយ SNAP តាមរយៈ email listservs ឬជាសំបុត្រដែលអាចត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងលិខិតផ្តល់ជំនួយហិរញ្ញវត្ថុ ឬការឆ្លើយឆ្លងស្រដៀងគ្នាផ្សេងទៀត។

ការផ្តល់ជំនួយកម្មវិធីជាទៀងទាត់នៅក្នុងកន្លែងដែលអាចទុកចិត្តបានក្នុងបរិវេណសាលាជួយសិស្សយ៉ាងងាយស្រួលបំពេញដំណើរការកម្មវិធី និងរុករក DHS ។ ផ្នែកនេះមានការណែនាំអំពីជំនួយកម្មវិធី រួមជាមួយនឹង PowerPoint ដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលអ្នកដទៃនៅសាលារបស់អ្នក។

មគ្គុទ្ទេសក៍ជំនួយកម្មវិធី  
មគ្គុទ្ទេសក៍នេះគឺជាសៀវភៅណែនាំជាជំហាន ៗ អំពីរបៀបជួយសិស្សក្នុងការបំពេញពាក្យសុំ SNAP ។ មគ្គុទ្ទេសក៍នេះផ្តល់នូវព័ត៌មានលម្អិតយ៉ាងស៊ីជម្រៅអំពីសិទ្ធិទទួលបានរបស់សិស្ស កន្លែងដែលត្រូវចូលប្រើទម្រង់ DHS និងកម្មវិធីអនឡាញ របៀបជួយសិស្សក្នុងការបំពេញពាក្យសុំតាមអ៊ីនធឺណិត របៀបជួយសិស្សដាក់ស្នើកម្មវិធី និងជំនួយការតាមដាន។

• ចុចទីនេះដើម្បីទាញយកការណែនាំជំនួយកម្មវិធី។
• បញ្ជីត្រួតពិនិត្យខ្លីៗនៃជំហានជំនួយកម្មវិធី. បញ្ជីត្រួតពិនិត្យនេះផ្តល់នូវវិធីរហ័សដើម្បីធានាថាជំហានទាំងអស់នៅក្នុងដំណើរការកម្មវិធីត្រូវបានធ្វើរួច។
• ប្រសិនបើអ្នកចង់ផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលស្តីពីជំនួយកម្មវិធីនៅសាលារបស់អ្នក, នេះគឺជា PowerPoint ដើម្បីប្រើដែលមានលក្ខណៈពិសេសគ្រប់យ៉ាងពីការណែនាំ និងកំណត់ចំណាំមានប្រយោជន៍។ វគ្គបណ្តុះបណ្តាលនេះជាធម្មតាចំណាយពេលពី 3-4 ម៉ោងអាស្រ័យលើទំហំនៃក្រុម និងកម្រិតនៃចំណេះដឹងពីមុនរបស់ពួកគេអំពី SNAP ។

ពិនិត្យមើលកម្មវិធី SNAP តាមអ៊ីនធឺណិត
យើងសូមណែនាំឱ្យឆ្លងកាត់កម្មវិធីអនឡាញជាការអនុវត្តមុនពេលអ្នកជួយសិស្ស។ អ្នកអាចរៀបចំគណនីផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក ហើយសាកល្បងសំណួរ ដោយត្រូវប្រាកដថាអ្នកមិនដាក់ស្នើ។ មគ្គុទ្ទេសក៍ជំនួយកម្មវិធីផ្តល់នូវចំណុចសំខាន់ៗដើម្បីដឹងអំពីកម្មវិធីអនឡាញ។

មេធាវី!
សិស្សមានសិទ្ធិតស៊ូមតិសម្រាប់ខ្លួនគេក្នុងអំឡុងពេល និងបន្ទាប់ពីការសម្ភាសន៍ DHS ។ ប្រសិនបើសិស្សមានអារម្មណ៍ថាពួកគេត្រូវបានគេបដិសេធដោយខុស SNAP ពួកគេអាចប្តឹងឧទ្ធរណ៍ការសម្រេចចិត្ត និងស្នើសុំសវនាការជាមួយ DHS អំពីករណីរបស់ពួកគេ។
ក្នុងនាមជាអ្នកតំណាងសាលា អ្នកអាចបង្កើតទំនាក់ទំនងជាមួយការិយាល័យ DHS ដែលនៅជិតនោះ និងជួយសិស្សក្នុងការរុករក។ អ្នកអាចទូរស័ព្ទទៅបុគ្គលិក DHS ដើម្បីសុំឱ្យពួកគេហៅសិស្សត្រឡប់មកវិញ ឬសុំឱ្យអ្នកគ្រប់គ្រងការិយាល័យ ឬបុគ្គលិកនាំមុខឱ្យពិនិត្យមើលករណីរបស់សិស្ស ប្រសិនបើអ្នកមានអារម្មណ៍ថាមានអ្វីមួយខុសប្រក្រតី (សិស្សក៏អាចស្នើសុំវាផងដែរ)។
ខ្សែទូរស័ព្ទទាន់ហេតុការណ៍អត្ថប្រយោជន៍សាធារណៈអាចជួយបាន ទូរស័ព្ទទៅលេខ 1-800-520-5292 សម្រាប់ការណែនាំផ្លូវច្បាប់អំពីអត្ថប្រយោជន៍របស់រដ្ឋាភិបាល ឬតំណាងសម្រាប់សវនាការ។

រៀនពីអ្នកដទៃ
យើងអាចភ្ជាប់អ្នកទៅកាន់អ្នកម៉ៅការផ្សព្វផ្សាយ SNAP និងអ្នកទំនាក់ទំនងនៅសាលារៀននៅទូទាំងរដ្ឋ Oregon ប្រសិនបើអ្នកចង់រៀនអំពីអ្វីដែលពួកគេកំពុងធ្វើ។

• ចូលរួមជាមួយ បញ្ជីឈ្មោះសាខាគ្មានការអត់ឃ្លាន- បញ្ជីអ៊ីមែលបម្រើសម្រាប់អ្នកទាំងនោះ ចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការភ្ជាប់ទៅនឹងបច្ចុប្បន្នភាព និងឱកាសនីតិបញ្ញត្តិដើម្បីគាំទ្រតម្រូវការមូលដ្ឋានរបស់សិស្សនៅ Oregon-ដោយទាក់ទង Chris Baker នៅ [អ៊ីមែលការពារ]
• ផ្លូវទៅកាន់ឱកាសនាំមកនូវមហាវិទ្យាល័យសហគមន៍ Oregon រួមគ្នាដើម្បីបង្កើនលទ្ធភាពចូលរៀនរបស់សិស្សទៅកាន់ធនធានសហព័ន្ធ រដ្ឋ និងមូលដ្ឋាន ដើម្បីធានាបាននូវភាពជោគជ័យរបស់សិស្ស។ ស្វែងយល់បន្ថែមនៅទីនេះ។

ធនធានបន្ថែមដើម្បីគាំទ្រដល់កិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងចូលប្រើ SNAP របស់អ្នក។

វប្បធម៌នៃការថែទាំ
គ្មានកម្មវិធី ឬគំនិតផ្តួចផ្តើមណាមួយនឹងបញ្ចប់ភាពអត់ឃ្លាន និងគ្មានផ្ទះសម្បែងសម្រាប់សិស្សនោះទេ។ ការផ្សព្វផ្សាយ និងជំនួយពីកម្មវិធី SNAP គួរតែត្រូវបានរួមបញ្ចូលជាមួយកម្មវិធី និងការផ្តួចផ្តើមនានា ដូចជាកន្លែងដាក់អាហារ មូលនិធិសង្គ្រោះបន្ទាន់ ការផ្លាស់ប្តូរវប្បធម៌ក្នុងបរិវេណសាលាទៅជា "វប្បធម៌នៃការថែទាំ" និងមានអ្នករុករកតម្រូវការជាមូលដ្ឋាននៅក្នុងបរិវេណសាលា។

ដើម្បីស្វែងយល់បន្ថែមអំពីការបង្កើតវប្បធម៌នៃការយកចិត្តទុកដាក់ទូទាំងបរិវេណសាលា សូមពិនិត្យមើលករណីសិក្សានេះពី Hope Lab នៅសាកលវិទ្យាល័យ Temple៖ Amarillo ករណីសិក្សាលើវប្បធម៌នៃការថែទាំ.

Equity Lens

ត្រូវប្រាកដថាការផ្សព្វផ្សាយ SNAP និងជំនួយកម្មវិធីដំណើរការនៅក្នុងបរិវេណសាលារបស់អ្នកគឺផ្តោតលើសមធម៌។ វាអាចមានប្រយោជន៍ក្នុងការប្រើ Equity Lens សម្រាប់ផែនការផ្សព្វផ្សាយ និងជំនួយកម្មវិធី។ ក្រុមសកម្មភាពសមធម៌ (EAT) នៅរដ្ឋ Oregon ដែលគ្មានភាពអត់ឃ្លាន បានបង្កើតកញ្ចក់សមធម៌ជាច្រើន ហើយយើងលើកទឹកចិត្តយ៉ាងមុតមាំឱ្យអ្នកប្រើពួកវានៅពេលអ្នករៀបចំផែនការ និងអនុវត្តយុទ្ធសាស្ត្រជំនួយកម្មវិធី SNAP របស់អ្នក។

• EAT Equity Lens សម្រាប់ធ្វើការជាមួយមនុស្ស
• EAT Equity Lens សម្រាប់ការចូលរួមសហគមន៍
• EAT Equity Lens សម្រាប់ការរៀបចំផែនការព្រឹត្តិការណ៍

ជំហាន (SNAP 50/50)
សិស្សដែលកំពុងទទួលបាន SNAP និងបន្តការសិក្សា GED របស់ពួកគេ ជំនាញទំនាក់ទំនងភាសាអង់គ្លេស (ESL) ឬកម្មវិធីផ្តោតលើអាជីពក៏អាចទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ពីកម្មវិធី STEP ដែលមាននៅមហាវិទ្យាល័យសហគមន៍នីមួយៗក្នុងរដ្ឋ Oregon ។ កម្មវិធី STEP គាំទ្រសិស្សនៅពេលពួកគេឈានទៅមុខក្នុងផ្លូវអាជីពរបស់ពួកគេ បង្កើតជំនាញ ទទួលបានលិខិតសម្គាល់មហាវិទ្យាល័យ (វិញ្ញាបនបត្រដល់សញ្ញាបត្រ) និងឈានទៅរកឱកាសការងារដែលផ្តល់ភាពចល័តសេដ្ឋកិច្ច។ STEP ផ្តល់ជូនសិស្សនូវការរុករក និងការបង្វឹកជាលក្ខណៈបុគ្គល ដូច្នេះពួកគេអាចស្វែងរក និងបញ្ចប់កម្មវិធីមហាវិទ្យាល័យត្រឹមត្រូវ។

ដោយផ្អែកលើធនធានដែលអាចរកបានរបស់មហាវិទ្យាល័យនីមួយៗ ក៏មានមូលនិធិដើម្បីជួយដល់តម្រូវការដែលមិនឆ្លើយតបផងដែរ – មូលនិធិគម្លាតដើម្បីបង់ថ្លៃសិក្សា និងថ្លៃសេវា ជំនួយហិរញ្ញវត្ថុនឹងមិនគ្របដណ្តប់ សៀវភៅ ឧបករណ៍ និងការដឹកជញ្ជូន។ កម្មវិធីនេះគឺស្រេចចិត្តទាំងស្រុង ហើយត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីផ្តល់ឱ្យសិស្សនូវអ្វីដែលពួកគេត្រូវការ នៅពេលដែលពួកគេចង់បាន។ សម្រាប់ព័ត៌មានបន្ថែម និងដើម្បីស្វែងរកទំនាក់ទំនងដ៏ល្អបំផុតសម្រាប់មហាវិទ្យាល័យនីមួយៗ ចុច​ទីនេះ។

ការអានសំភារៈ
ឯកសារអានបន្ថែមទាក់ទងនឹង SNAP ប្រព័ន្ធអាហារ យុត្តិធម៍អាហារ និងសមធម៌។ ទាំងនេះគឺជារឿងល្អណាស់ក្នុងការពង្រឹងចំណេះដឹងរបស់អ្នកអំពីប្រព័ន្ធ និងមូលហេតុដើមនៃភាពអត់ឃ្លាន។